Bildungseinrichtungen sollten dabei unterstützt werden, eine Lernkultur umzusetzen, in der alle Schüler*Innen ihre Potenziale entfalten können. In der heutigen, komplexen Welt reicht das ABC des Wissens nicht mehr aus. Im 21. Jahrhundert sind weitaus mehr Kompetenzen gefragt. Wir stehen vor großen globalen und komplexen Herausforderungen, die wir nur mit einer ganzheitlichen Transformation unserer Gesellschaft meistern können. Schule muss auf diese Herausforderungen vorbereiten, indem sie motivierende und fordernde Lernräume schafft: Sie müssen, wie die UNESCO es fordert, es lernen, Wissen zu erwerben, lernen zusammenzuleben, lernen zu handeln und lernen zu sein.

Gesellschaft braucht die Künste nicht nur in ihrer ästhetisch/kulturellen Dimension, als Luxusgut, sondern in ihrer-Transformativen Fähigkeit-, in ihrem Nutzen für die Bildung. Die Auseinandersetzung mit ästhetischen Gestaltungsproblemen fördert zugleich ganzheitliche Bildungsprozesse und soziale Qualifikationen.

Die Zukunft braucht kreative Teamplayer. Das bedeutet, dass wir durch geeignete Herausforderungen die Lösungskompetenz und Kreativität der Kinder erhalten müssen. Schwierig ist kein Problem, langweilig, unverständlich, sinnlos schon!

Schule bedeutet für mich…:

Die Herausforderung, nicht die Menschen an deren System anzupassen, sondern das System mit den Menschen und für Sie zu entwickeln.